為深入貫徹落實習近平總書記關于家庭教育的重要論述和《家庭教育促進法》對家長家庭教育職責提出的要求，濟南市歷下區教育和體育局舉辦的“家校融合 共話智慧父母”慧愛父母學堂家庭教育高峰論壇線上直播活動于今日開啟，歷下區教育和體育局領導王咸陽同志做了開幕致辭。

家庭教育在育人、育才的過程中的重要性不斷凸顯。如何讓孩子擁有健康的成長環境？怎樣做一個積極配合學校，懂孩子會教育的智慧父母呢？如何突破時間、空間上的限制，提高家校合作共育的效能？孩子們需要什么樣的家校共育模式等是學校與家庭共同關心和討論的議題。

論壇邀請全國知名教育專家學者與全區教師、家長圍繞“家校融合，共話智慧父母”這一主題，進行探討交流，并針對家庭教育典型案例深入分析、答疑解惑。

今天的論壇，專家們在家庭教育的形勢與任務、厭學與學困障礙家庭治療、家促法的解讀及貫徹落實中遇到的挑戰、基于家校社協同的家長教養能力提升等方面給予了精彩分享，給到老師及家長朋友們支持與成長。

今天上午，國家教育行政學院教授、中國家庭教育學會常務理事、中國教育學會家庭教育專業委員會常務理事、中華志愿者協會教育委員會主任許玉乾教授做《家庭教育的形勢與任務》主題分享，他從家庭教育的宏觀政策方向講述了目前不同層面的家庭教育工作者以及家長面臨的形勢和任務，他認為家庭教育從業者們機遇空前、挑戰依舊、前景光明；家長們要積極承擔家庭教育的主體責任，充分發揮言傳身教和以身作則的德育優勢，完成立德樹人的家庭教育任務，幫助孩子樹立正確的成才觀，在生活和活動環境中培養孩子健康體魄，形成良好的生活習慣和品德素養，家庭教育既是國事又是家事。

中成協家庭教育專業委員會常務理事、盛華同心教育校長、國家社科基金重大項目“中國傳統家訓文獻資料整理與優秀家風研究”研究員殷永勝教授做《厭學與學困障礙家庭治療》主題分享，他從對厭學與學困障礙的學生家庭教育環境的初步探索、系統式家庭治療在厭學學困障礙學生群體中的應用、厭學與學困障礙的經典案例解析、新時代父母學習家庭教育的重要意義等四個方面為家長帶來豐富的家庭教育知識和生動形象的案例故事，既有理論深度又有實踐數據支撐。他指出不孤立看待任何一個問題，不把厭學問題歸罪于學生的問題，也不簡單的歸因是父母的問題，問題來自于家庭、家庭功能失序后表現在孩子身上而已。

今天下午，上海社科院社會學研究所 二級研究員/教授、上海社科院社會調查中心主任、上海市家庭教育研究會首席專家楊雄教授做了《在中國式現代化建設征程中加強家校社協同育人》主題分享，他從《黨的二十大報告》中關于健全學校、家庭、社會的育人機制和加強家庭、家教、家風的論述和自己對《家庭教育促進法》的理解、家長在落實執行家庭教育職責過程中遇到的問題等方面展開本次精彩講述，他指出父母要肩負起家庭教育的第一責任人，用正確的思想行為和方法教育和影響未成年人，注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，共同構筑文明和睦的家庭關系，為未成年人的健康成長營造良好的家庭環境。

教育部家庭教育指導專委會委員，中國教育發展戰略學會家校協同專委會副理事長，山東省教育科學研究院研究員/繼續教育研究所所長王志芳教授做《基于家校社協同的家長教養能力提升》主題分享，她指出三個關鍵詞，一是教育與家庭，二是家長教養能力，三是家長與教師。從什么是好的教育，家庭的本質，談服務全民終身學習的、和合共生、有序互動的教育體系；從什么是家長教養能力、家庭教育的的本質，談家庭教育的科學實施；從家長和教師的關系，談構建良好家校關系，形成協同育人共同體，促進孩子健康成長。她認為協同育人是教育高質量發展的必然要求，教育就是幫助孩子成為真正的自己。

“家校融合、共話智慧父母”慧愛父母學堂高峰論壇的第一天，累計觀看人數8.4萬，點贊9.94萬。在專家們的智慧碰撞，老師和家長們的認真聆聽、積極提問、點贊互動，精彩的感悟分享中結束。

收獲家庭教育新知識、新觀念，深刻體會家庭教育的形勢與任務，加強家校社協同育人，提升家長教養能力是我們共同努力的方向。“家校融合、共話智慧父母”慧愛父母學堂高峰論壇第二天明日開啟，中國家長與教師合作管理委員會（CPTA）理事長趙剛教授、山東女子學院陳曉燕教授、濟南心理衛生協會理事王勉驊老師、中國家庭教育學會副會長孫云曉教授將分別做《家庭中親密關系與親子關系的經營策略》《疫情下的家庭教育：親子關系與孩子學習力激發》《淺談家庭教育“重分數輕教養”傾向與父母成長》《談家促法與父母責任》的精彩分享，敬請期待……